Aktualności

Przedstawienie „Piękna i Bestia”

Ostatnie dni w naszej szkole upłynęły pod znakiem niezwykłego wydarzenia – spektaklu „Piękna i Bestia” w wykonaniu grupy „Bliżej teatru”, działającej pod opieką p. Magdaleny Małeckiej. Przedstawienie było zwieńczeniem całorocznej, intensywnej pracy oraz licznych prób, które zaowocowały wspaniałym widowiskiem.

Premiera odbyła się 6 czerwca i została zaprezentowana uczniom klas pierwszych i drugich. 12 czerwca mieliśmy zaszczyt gościć dzieci z pobliskich przedszkoli, które z dużym zainteresowaniem i radością śledziły tę baśniową historię. Tego samego dnia, po południu, odbył się pokaz dla uczniów, rodziców oraz nauczycieli – pełen wzruszeń, braw i dumy z młodych artystów.

Serdecznie gratulujemy wszystkim zaangażowanym w realizację spektaklu i dziękujemy za magiczne chwile spędzone w baśniowej atmosferze.

 

Opublikowano w dniu Autor: Anna Winiecka

Projekt „Szkoła międzypokoleniowa”

          W lutym i marcu 2025 roku w Naszej szkole realizowany był projekt Szkoła międzypokoleniowa, którego celem było zorganizowanie warsztatów podnoszących kompetencje cyfrowe seniorów, zaangażowanie w te działania uczniów, a przede wszystkim otwarcie szkoły na wyjątkowy dialog młodszego i starszego pokolenia.
         Przed rozpoczęciem warsztatów uczniowie klasy 7a, 8a oraz 8b wzięli udział w szkoleniu, którego celem było uwrażliwienie ich na potrzebę okazania empatii, wykazanie się cierpliwością oraz wyrozumiałością wobec uczestników warsztatów.
          Pierwszy moduł tematyczny został poświęcony bezpieczeństwie w Internecie. Uczniowie zaangażowani w realizację projektu w krótkim wstępie wyjaśnili seniorom, m.in. czym jest przeglądarka internetowa, poczta e-mail, jakie są rodzaje komunikatorów. Uczniowie omówili wiele ważnych kwestii, m.in. programy antywirusowe, aktualizacje oraz silne hasła. Następnie uczniowie pracowali, wspólnie z seniorami, przy komputerach. Ćwiczenia, które wykonywali to, m.in.: zakładanie poczty internetowej, przesyłanie prostych wiadomości z załącznikami.
          Kolejny moduł tematyczny dotyczył ukazania możliwości technologii cyfrowej jako wsparcie w codziennych sprawach. Te warsztaty poruszały kwestie związane z bezpiecznymi zakupami online, a także wskazanie seniorom możliwości wykorzystania aplikacji tj. mObywatel, Internetowe Konto Pacjenta, Profil Zaufany, czy platforma E-usług.gov.pl. Uczniowie zaprezentowali również m.in.: najpopularniejsze strony i platformy streamingowe służące do oglądania filmów i seriali online, a także strony, dzięki którym można obejrzeć koncerty i wydarzenia na żywo. Uczniowie przygotowali zadania dla seniorów, tj.: wyszukanie dowolnego filmu, wspólna gra w szachy, posługiwanie się nawigacją oraz wyszukiwanie połączeń komunikacji miejskiej, wirtualne zwiedzanie muzeum.
           Ostatni moduł tematyczny poświęcony został zagrożeniom w Internecie. Uczniowie przygotowali scenki rodzajowe poruszające kwestię oszustw, w tym szczególnie phishingu. Młodzież zaprezentowała trzy najczęściej spotykane metody wyłudzania pieniędzy: „na wnuczka”, fałszywy policjant oraz fałszywy pracownik banku. Krótkie przedstawienie zostało przygotowane i nagrane przez koordynatora projektu. Uczniowie przygotowali również dla seniorów kilka fałszywych wiadomości e-mail, które wspólnie analizowali, wskazując te elementy, które powinny zaniepokoić i zwrócić uwagę na to, że może to być oszustwo.
            Podsumowując, realizacja projektu była wspaniałą okazją dla zaangażowanych uczniów nie tylko do podniesienia własnych kompetencji cyfrowych, ale przede wszystkim do wejścia w rolę mentora, który mógł dzielić się swoją wiedzą i umiejętnościami. Seniorzy byli zachwyceni postawą i otwartością uczniów, którzy spisali się znakomicie. Był to również bardzo owocny czas dla nauczycieli zaangażowanych w realizację projektu: Anna Szrajbrowska-Winiecka, Iwona Szymańska, Julia Łucka, Monika Koszalik, Magdalena Korcz.

koordynator projektu: Paulina Szafrańska

SZKOLENIE

MODUŁ I

MODUŁ II

no images were found

MODUŁ III

SPOT

 

Opublikowano w dniu Autor: Anna Winiecka

Międzyszkolny Konkurs Literacko-Dziennikarski

Z radością informujemy, że uczennice naszej szkoły odniosły sukces w Międzyszkolnym Konkursie Literacko-Dziennikarskim „To zdarzyło się po sąsiedzku” organizowanym przez SP nr 18 w Poznaniu.

Z dumą ogłaszamy, że:

I miejsce zdobyła Hanna Ż. z klasy 6b,

II miejsce zajęła Zuzanna K. z klasy 6b,

III miejsce zdobyła Daria L. z klasy 6c.

Serdecznie gratulujemy wszystkim laureatkom i życzymy dalszych sukcesów w rozwijaniu swoich talentów literackich oraz dziennikarskich!

 

Opublikowano w dniu Autor: Anna Winiecka

„Postaw na słońce”

logo

Miło nam poinformować, że nasz Zespół SŁONECZNA FALA zajął 7 miejsce w I etapie projektu „Postaw na słońce” (https://postawnaslonce.pl/) organizowanym przez Fundację Banku Ochrony Środowiska Projekt objęty jest Patronatami honorowymi Ministra Edukacji oraz Ministra Klimatu i Środowiska. Zespół składa się z uczniów klas 7-ych (Jagienka Łukaszewska, Julia Pazoła, Paulina Jasińska, Mateusz Kasprowicz) i 8-ych (Dominika Giza, Wiktoria Przybylska) oraz opiekunki – Anny Bartkowiak.

„Postaw na słońce” jest projektem edukacyjnym o odnawialnych źródłach energii mającym na celu zwiększenie wiedzy uczniów o mikroinstalacjach OZE, w tym poznania różnych źródeł energii, sposobu działania fotowoltaiki i wytwarzaniu energii elektrycznej.

Odnawialne źródła energii (OZE) w ostatnich latach nabierają coraz większego znaczenia. Wykorzystanie wiatru, słońca, wody, geotermii i biomasy pozwala na uzyskanie w sposób nieograniczony taniej i ekologicznej energii. Konwencjonalne źródła, takie jak węgiel, ropa naftowa, gaz ziemny są źródłami wyczerpywalnymi, co może wpłynąć na bezpieczeństwo energetyczne w kraju. Dodatkowo do środowiska, poprzez spalanie paliw kopalnych, przedostaje się bardzo dużo zanieczyszczeń gazowych i pyłowych, które mają negatywny wpływ na zdrowie, a nawet życie ludzi i zwierząt oraz wzrost roślin. Z tego względu istotne jest podjęcie wszelkich działań w rozwój odnawialnych źródeł energii w naszym kraju oraz na świecie. Szczególną rolę odgrywa świadomość ludzi, ich zaangażowanie oraz pomoc finansowa w instalacje OZE, które pozwolą na zwiększenie ich udziału w miksie energetycznym.

W II etapie uczniowie zdobytą wiedzę zastosują w praktyce. Dokonają obliczeń zapotrzebowania energetycznego swojej szkoły i domu rodzinnego oraz emisji CO2, a także dowiedzą się z czym wiąże się zużycie energii z liczbą drzew jaka jest potrzebna, żeby pochłonąć ten dwutlenek węgla. Z kolei w ostatnim zadaniu przeprowadzą akcję promującą odnawialne źródła energii i fotowoltaikę wśród uczniów i mieszkańców naszej miejscowości.

Opublikowano w dniu Autor: Anna Winiecka