Luty miesiącem miłości do sportu

Jesteś tutaj:

6 grudnia 2025 r. odbył się drugi etap ogólnopolskiego konkursu informatyczno-matematycznego Instalogik, naszą szkołę reprezentowało w nim siedmioro uczniów. Do trzeciego finałowego etapu zakwalifikowali się :
Cyprian Kowalczyk
Andrzej Kossel
Witold Wojewódzki
Adam Przybylski
Nina Kowalczyk
Miło nam poinformować, że uczniowie naszej szkoły po raz drugi biorą udział w projekcie „Postaw na słońce” (https://postawnaslonce.pl/) organizowanym przez Fundację Banku Ochrony Środowiska. Zespół składa się z uczniów klas 8-ych (Julia Pazoła i Agata Michalska) i 7-ych (Kaja Drgas, Alicja Wysocka-Kokocińska, Gabrysia Gawron, Oliwia Andruszkiewicz, Witold Wojewódzki,) oraz opiekunki – Anny Bartkowiak. Nazwa Zespołu to „Energia Złotej Strzały”.
„Postaw na słońce” jest projektem edukacyjnym mającym na celu zwiększenie wiedzy uczniów o transformacji energetycznej.
W I etapie uczniowie mierzą się czteroma zadaniami. W ramach tych zadań uczniowie przeprowadzą lekcje nt. wpływu paliw kopalnych na klimat, zdrowie i środowisko oraz całkowitych kosztach energii z ich korzystania, a także o znaczeniu energii odnawialnej i jej przyszłości dla ludzkości. Wykonają również obliczania zużycia energii w domu oraz w szkole i sprawdzą z jaką emisją CO2 wiąże się takie zużycie oraz jakiej liczby drzew potrzebujemy, żeby pochłonąć ten dwutlenek węgla. Dodatkowo uczniowie przeprowadzą akcję promocyjną, która jest ważna z punktu widzenia zwiększania świadomości społeczności lokalnej nt. potrzeby przeprowadzania transformacji energetycznej.
W II etapie, w przypadku uzyskania niezbędnej liczby punktów, uczniowie przeprowadzą lekcje za pomocą zestawów otrzymanych od Organizatorów projektu, które przybliżą działanie odnawialnych źródeł energii.







W piątek 12.12.25r. odbyło się spotkanie dla klas 6 z policjantem z Komisariatu Poznań Grunwald na temat hejtu w Internecie. Poza konsekwencjami umieszczania obraźliwych treści w Internecie, uczniowie otrzymali również wiele wskazówek na temat bezpieczeństwa w sieci.

W dniu 26 listopada 2025r. uczniowie klasy 5A wzięli udział w wycieczce do Sądu Rejonowego Poznań – Stare Miasto w Poznaniu, w ramach programu edukacyjnego „Sędziowie dzieciom i młodzieży”. Jego celem jest szerzenie świadomości prawnej młodzieży szkolnej, zapoznanie z pracą m.in. sędziego, sekretariatu czy policji sądowej.
Opiekunem wycieczki była Pani Sędzia Małgorzata Grzegorczyk-Pomin, która na wstępie przedstawiła historię powstania budynku. Wspomniała, że Gmach Sądu zbudowany został jeszcze za czasów pruskich w latach 1905-1908, a projektantami byli berlińscy architekci– Grutter i Hirt. Na szczególną uwagę zasługują liczne witraże odnoszące się do sprawiedliwości, prawa i porządku, ale także klatki schodowe z balustradami, płaskorzeźby czy sztukaterie.
Następnie uczniowie mogli zapoznać się z pracą Policji sądowej, odpowiedzialną za zapewnienie bezpieczeństwa i porządku w budynkach sądowych. Zobaczyli też cele, w których zatrzymane osoby oczekują na rozprawę.
Niezwykle ciekawym punktem wycieczki było zobaczenie sali rozpraw. Pani Sędzia omówiła jakiego rodzaju odbywają się rozprawy (np. karne, cywilne), kto w nich bierze udział (w zależności od rodzaju spraw): sędziowie, ławnicy, prokuratorzy, adwokaci, radcy prawni, powodowie, pozwani, oskarżyciele, oskarżeni, protokolanci, świadkowie, biegli, publiczność. Pokazała również togi, z których każdy posiadał żabot innego koloru: fioletowy dla sędziów i ławników, zielony dla adwokata, czerwony – prokuratora oraz niebieski dla radcy prawnego.
Na zakończenie uczniowie mogli przymierzyć togę, a następnie sami zainicjowali rozprawę sądową. Wypadli naprawdę świetnie!

W dniu 3 grudnia br. klasa 7a wzięła udział w zajęciach, które poprowadził kardiolog – dr n. med. Bartosz Żuchowski. Pan Doktor omówił funkcje i budowę układu krwionośnego, w tym naczyń krwionośnych i serca. Na przykładzie kroplówki pokazał różnice pomiędzy przepływem krwi w naczyniach krwionośnych oraz omówił, dlaczego w żyłach muszą być zastawki, a w tętnicach ich nie potrzeba. Pan Doktor odniósł się także do profilaktyki układu krwionośnego. Wskazał przyczyny problemów w funkcjonowaniu układu krwionośnego oraz jak wygląda właściwa higiena zapobiegająca wielu chorobom. Uczniowie z zaciekawieniem wysłuchali prezentacji, dzięki której utrwalili wiadomości z tematu realizowanego na lekcjach biologii oraz poznali wiele interesujących, a zarazem praktycznych informacji, które przybliżyły im zawód lekarza.